老外学中文口语教学法

time：2015-01-22 14:00 Views：

外国人学中文归根结底是要说出来的，所以学中文口语课会显得尤为重要。
汉语教学的口语能力训练主要是在两种课型中进行的，一种是在精读课上的口语能力训练，一种是在有了一定的中文基础之后，专门开设的口语课上。今天先跟大家谈谈后者，但是所涉及的方法和技巧也可用于其它课程，特别是精读课的练习阶段。
口语课一般都是围绕一段或数段课文进行的。口语教材上一般都会有生词表、课文和注释，所以咱们先谈谈针对课文的一些教学方法。
一针对教材练习，分角色复述：在学生初步了解课文内容后，由学生按课文中出现的任务，分角色复述课文内容。比如让不同的学生轮流扮演“问路”的角色。人物替换练习：比如将问路的场景假设成一个年轻人向老年人问路和向小朋友问路。情景替换练习：问路的形式可以让学生结合自身，用其它目的地，如天安门，鸟巢等做替换练习。
二、纠正错误的技巧，纠正口语错误要讲究艺术，既要保证口语水平的提高，不让学生将错就错，也要保护学生的积极性，要善于鼓励学生说话，不要对学生的水平进行比较。纠正学生口语错误的技巧有“再问一遍”、“再说一遍”、“领读”、“用动作提醒”（如出现四声错时可用手势打拍子提示）、“规范板书”等方法。
三、游戏教学，可以假设一个失物招领的情景。如列出道具，一个背包，里面有照相机，人民币、词典和袖珍录音机等，目的是学会寻找失物。
老外学中文口语教学法还有很多，以上是简单的几个例子，希望可以让大家享用！

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