中文语法上的使用技巧 |
| time：2017-11-21 16:58 Views： |
中文语法上的使用技巧。早安汉语认为一：中文培训例句缺乏必要的语境有些老师在语法教学中使用的语句往往缺乏必要的语境，使这些句子不能真实地表达某一语义，而为了讲解语法知识，老师们又往往赋之以某一语义，结果学生以为这个例句是具有某一语义的，但在真实语境阅读时，却不能将自己在语法学习中获得的这一语义与真实语境建立有机联系，或者在真实表达时使用这一语句表达自己在语法学习中获得的这一语义，却导致表达接受者不能理解或不能准确理解其真实语义，因为这一语句在此时的真实语境下不能表达学生想要表达的语义。有些老师在语法教学中使用一些能够充分说明某一语法概念或能够用于某一语法分析的例句，而这些例句却往往是为了这样的语法教学而专门编写的，这些例句通常不能用于真实的语境进行真实的语用功能表达。语法教学是以知识为主的教学，我们一旦将知识与能力割裂，就会影响教学质量和教学效率。 中文语法上的使用技巧。早安汉语认为二、分割过细，忽视语义整体在语法教学中，有的老师为了讲授语法知识，经常将语义整体按照语法进行分割，而不从语义整体去讲授，结果导致学生只见树木不见林，弄懂了语法结构，却没有弄懂语义。 中文语法上的使用技巧。早安汉语认为三：在中文培训中，缺乏互动练习，只是用媒介语言讲解，引起外籍学生费解。因为有的外籍学生的母语本身也不是英语，所以当中文培训老师用英语来解释中文的时候，过多采用媒介语言，而不是用练习的方式让学生理解，最后只能适得其反。 |
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