日本人学中文的难点

time：2015-06-09 17:38 Views：

日本人学中文的难点有哪些？又该怎么解决呢？我们来听听早安汉语的老师的讲解。

  大家普遍会答是因为日本人学中文发音很纠结。接着问，那为什么日本人学中文发音这么纠结？每次问到这里，听众中总有些笑声，很多人答曰日本人舌头硬。其实日本人跟大家一样，舌头并不特殊，发音不准的原因是因为他们的日语造成的。大家都知道汉语有大约60个发音（声母加韵母），而日语只有大约30个。不是听说日语有50音图吗？很遗憾，日语的五十音图很多是重复的。比如第一行元音：“啊依呜唉喔”，确实是不同，但第二行“喀七库开阔”（近似的汉语表示啊，大家别太较真），却是只多了一个辅音K，其他是借第一行元音拼出来的（Ka, Ki, Ku, Kai, Ko），所以并没有50个音。于是日本人在说英文时，很多音是发不出来的。比如“日 r”的音，日语中不存在（没有ra,yi ru,rai ro），所以不会说。很常用的热，日本人只能说成 le，用“l”代替“r”，是个很典型的例子。

  成年人的耳朵听音不准，分辨能力低，听不准一个不在自己母语语音范围内的新标准发音，也听不出自己和标准音的区别（可能自己觉得有些区别，但具体也说不明白），以为自己已经发到标准了，其实还有差距。日本人母语缺音太多，所以最吃亏。

  日本人学中文时f-h ,x-sh.l-r都是容易混淆的发音。通过偏误分析发现，这些错误来至于母语的负迁移。即日语发音与相应的相似的发音的错误干扰。如果学生能掌握正确的分辨方法就可以正确避免这些普遍错误。以f-h为例，前者是唇齿音，上齿与下唇有摩擦。而后者是舌根音。教师在教学时可以让学生具体感受。对于这几组音，都可以从发音部位的不同来进行区分。进行反复训练，达到正确习得的目的。

  众所周知，日语里有汉字。并且意思和汉语意思一样。从再加上声调。往往让日本学生觉得汉语拼音很难。但是，拼音和声调又是发音正确与否的关键。所以，需要老师首先进行偏误分析，找出学生学习中可能出现的难点，进行强化练习，以避免偏误的发生。

  日本人学中文应该先进行偏误分析，找到不对的地方，用合适的方法解决。

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