中文培训教师新奇的外国人学汉语教学方式 |
time:2015-02-05 13:29 Views: |
中文培训教师借助自己独特的文化背景,准确地捕捉到中外文化的差异。通过对汉字和汉语进行形象化、趣味化的加工处理,使汉语这一公认的世界最难的语言之一不再令外国人望而生畏。“金字塔”教汉字法是通过对汉字音和形的分类进行教学。在汉语培训过程中,外国人需要将要学习的生字或拆分过的生字放在“金字塔”的顶端,将发现的形近字写到“塔”的左边,音近字写到“塔”的右边。如“吵”这个字,它的形近字有“炒”“钞”“抄”,它的音近字有“潮”“朝”“巢”。诚如美国亚特兰大现代中文学校教师陈老师所说:“学习音近字和形近字,让学生不断地复习学过的字,还可以通过一个字联想到很多的字。就像滚雪球一样,学会的字越滚越多。”
汉语培训中作为学习者,首先需要认知记忆基础汉字。其后,由基础汉字出发,进行变形,掌握其他的汉字。在基础汉字积累充足之后,学习者进而可以开始针对词语的学习。最后,在汉字和词语积累到一定程度之后,学习者便可阅读中文的文学作品,更进一步地了解汉字和文学作品背后的历史和文化知识。
拿“人”字举例,设计者在“人”的上方画了一个人的头,又分别在撇和捺下各画了脚。一目了然,这必定是“人”的意思。在“人”上加一点一撇,像是一个人在挥动手臂,高呼救命,便有了“火”字。“大”字则是在横的两端加上了两只手,意思就是这个“人”在量东西有多“大”。记住了“人”“大”“火”,便可很容易推理出“大人”“大火”所为何意。
教外国人学汉语或许并没有想象中的那么困难,中文培训教师对于中文培训教学和文化推广的不断探索,也从侧面体现着汉语和中国文化的无穷魅力。
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